"Tutti" comportamento è appreso, pertanto il comportamento deviante viene anche imparato. La teoria si concentra sulle variabili chiave coinvolte nell'apprendimento ".
Queste variabili sono:
1. età della "studente"
2. intensità del contatto con il deviante "maestro"
3. rapporto tra "buono" a "cattivo" contatti sociali nella vita "dello studente"
- La teoria predice che il più giovane del "discente" è, in un intenso rapporto con il deviante "maestro", e gli altri contatti con gli altri significativi, che sono "devianti", quindi maggiore è la probabilità che l '"allievo" sarà anche deviante . Il contrario è anche vero. Teoria ha sia punti di forza e di debolezza.
"Teoria del controllo"
- Questa teoria fa una domanda diversa rispetto alla maggior parte degli altri, ma non chiede "Perché qualcuno commettere devianza?" ma la teoria del controllo, piuttosto chiede "perchè la maggior parte di noi" non "commettere devianza?" In altre parole, perchè la maggior parte di noi, il più delle volte, agire "correttamente?"
- Le risposte teoriche che mettono in discussione in questo modo - che "comportamento normale" è modellato dalla potenza dei meccanismi di controllo sociale nella nostra cultura. In altre parole, i legami sociali che connettono persone contribuiscono a impedirci di commettere devianza.
Ma quali sono i fattori sociali di base / componenti di un legame sociale tra gli individui?
1. attacco - una misura del connectedness tra individui
2. impegno - una misura della partecipazione di una persona ha nella comunità
3. coinvolgimento - una misura del tempo / energia di una persona è la spesa per le attività che sono utili per la comunità
4. convinzione - una misura di sostegno della persona per la morale e le convinzioni della comunità
- La teoria sostiene che tende ad esserci una correlazione inversa tra questi fattori e comportamenti devianti.
- La teoria ha due punti di forza e di debolezza.
"Teoria Labeling"
(Nota:. Del titolo di "teoria etichettatura" può essere un po 'fuorviante, quindi state attenti qui teorici etichettatura "non" come le etichette, va bene Ma dicono che l'etichettatura è un fatto sociale, soprattutto quando si parla di istituzioni sociali come? forze dell'ordine, servizi sociali, e mentale wellness. Così dunque studiano il "potere" di etichette nella nostra società). Si noti inoltre che questa teoria combina due prospettive teoriche - teoria del conflitto e interazionismo simbolico. Dovreste essere in grado di spiegare che cosa significa che l'ultima frase, va bene?
- La teoria spiega devianza come processo sociale in base al quale alcune persone sono in grado di definire gli altri come deviante. Si sottolinea che la devianza è relativo - non è fino a quando l'etichetta viene dato a qualcuno da qualcun altro in una posizione di potere sociale che la persona in realtà "diventa" un deviante.
- Ha alcuni termini importanti legati alla teoria:
- Devianza primaria - un comportamento non conforme alle norme sociali, ma il comportamento potrebbe essere temporaneo, fugace, esplorativo, banale, o soprattutto, nascosto dalla maggior parte delle altre. La persona che commette l'atto deviante non vede se stesso / ae come deviante, in altri termini, non è interiorizzato come parte del concetto di sé della persona.
- Devianza secondaria - un comportamento non conforme alle norme sociali, ma 1) il comportamento tende ad essere più sostenuta nel tempo. La persona continua a fare il comportamento deviante "anche dopo" essere catturati ed etichettato da una istituzione sociale. La persona accetta l'etichetta di deviante, incorporandola nel concetto di sé della persona.
- Carriera deviante - continua devianza secondaria, che diventa il proprio "lavoro" e diventa di una attività economica principale. Persona accetta l'etichetta di deviante.
Radical non intervento: soluzione di etichettatura teoria, almeno alla devianza giovanile. Ha due parti:
1) Preferibilmente non etichettare nessuno, ma soprattutto non è un minore. Sociologia sa che molti adolescenti ridurre o interrompere la loro devianza quando diventano adulti e accettano stati adulti e ruoli. Così l'etichettatura loro potrebbe infatti "impedire" che "diventare buono" transizione quando diventano adulti, e
2) "se" qualcuno ha l'obbligo di classificazione, etichetta abbastanza - non "picco" e notare la classe sociale, razza, sesso, ecc, e quindi etichettare alcuni individui in modo diverso rispetto ad altri.
- La teoria ha due punti di forza e di debolezza.
"Strain Theory / Anomie Teoria delle Strutture"
- Teoria spiega devianza come il risultato di tensioni sociali a causa del modo in cui la società è strutturata. Per alcune persone, lo sforzo diventa travolgente al punto in cui lo fanno devianza come un modo per gestire lo sforzo. Spesso la loro devianza è dovuta ai loro sentimenti di "anomia" - privi di significato a causa di non comprendere come le norme sociali sono di effettuare loro. Questo di solito è perché le norme sono deboli, confusi, o in conflitto.
- Esiste un consenso
sociale nella società di "obiettivi socialmente approvati",
che ogni persona dovrebbe raggiungere e il "socialmente
approvato di mezzi" per raggiungere questi obiettivi. Questo
consenso è in gran parte a causa di un sistema di valori condivisi
nella società.
"-" Ci sono diverse teorie sottoculturali, ma tutti "lavoro" come questo: una persona può essere un membro di una sottocultura all'interno di una cultura più grande, ad esempio, un membro di una banda che vive dentro di America. Nella sottocultura, un particolare comportamento può essere "normale" / comportamento conforme ma dal punto di vista della cultura più grande, il comportamento è considerato deviante.
- Teoria rende chiaro che dobbiamo chiedere "chi ha il potere di decidere ciò che è 'normale' e quello che è un comportamento deviante?" Queste teorie sono spesso collegate con etichettatura teoria.
- Una persona in una tale subcultura può sentirsi "conflitto di ruolo" o "ceppo ruolo", cercando di bilanciare le norme di due molto diversi gruppi di cui uno è un membro - teoria ha punti di forza e di debolezza.
"Medicalizzazione della devianza"
- La teoria sostiene che negli ultimi 100 + anni, c'è stato un cambiamento nel quale primaria istituzione sociale è associato con l'etichettatura / "trattamento" della devianza e devianti. In passato in Europa occidentale e in America, le istituzioni religiose hanno avuto il potere sociale per definire / etichetta di comportamento deviante e di "trattare" esso (ad esempio, esorcismi, ecc.) Ma ora la scienza e in particolare la medicina come un sottoinsieme della scienza ha assunto molte delle elaborazioni controllo sociale dei devianti. - Questo cambiamento, si è sostenuto da coloro che sostengono la teoria, è un modo più umano di comprendere il comportamento deviante. Le persone non sono "male", ma sono "malati". Tuttavia, l'etichetta di "malato" ha ancora conseguenze sociali che "bastone" per la persona così etichettati. Alcune di queste conseguenze sono:
1. assolve una delle responsabilità del comportamento deviante
2. vi è poca o nessuna stigma (così le affermazioni teoriche) per l'etichetta di malato
3. a condizione che la persona soddisfa il "ruolo di malato" in modo appropriato, lui o lei è in grado di non ricevere una etichetta negativa dura. Ma il ruolo di malato "è" un ruolo e ha una serie comportamentale complicato che la persona deve seguire o altro.
4. la parte fondamentale del ruolo di malato è che si deve accettare che la prospettiva medica è "corretto" e quindi niente prescritto da medici deve essere fatto
5. una visione più ottimistica della devianza - ma c'è anche un lato "verso il basso" per la medicalizzazione della devianza.
