Thai: 12 ขั้นตอน - วิธีการระบุเฒ่าหัวงู

รู้รายละเอียดของลวนลามเด็กและการปกป้องเด็กจากการล่า

พ่อแม่ทุกคนต้องการที่จะปกป้องเด็กของพวกเขาจากการล่า แต่คุณจะทำอย่างไรให้เด็กของคุณปลอดภัยเมื่อคุณไม่ทราบวิธีการจุดหนึ่ง? ทุกคนสามารถที่จะเป็นเด็กหรือลวนลามเฒ่าหัวงูดังนั้นการระบุอย่างใดอย่างหนึ่งอาจเป็นเรื่องยาก - โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะเด็กที่พวกเขาละเมิดขั้นต้นไว้วางใจมากที่สุดข่มขืนเด็กหรือ pedophiles อ่านเพื่อเรียนรู้ซึ่งพฤติกรรมและลักษณะเป็นธงสีแดงสถานการณ์สิ่งที่หลีกเลี่ยงและวิธีการที่จะยับยั้งข่มขืนเด็กจากการกำหนดเป้​​าหมายบุตรหลานของคุณ

แต่จำไม่ได้ทั้งหมดจะ pedophiles ข่มขืนเด็กและมีความคิดที่เกี่ยวกับเด็กไม่ได้เป็นเช่นเดียวกับที่พวกเขาทำหน้าที่ นอกจากนี้คนที่มีดีกว่าที่มีปฏิสัมพันธ์กับเด็กกับผู้ใหญ่กว่าไม่จำเป็นต้องเป็นเฒ่าหัวงู ผิดที่กล่าวหาว่าคนของอนาจารสามารถก่อให้เกิดความหดหู่อย่างรุนแรงและความวิตกกังวลทางสังคม

ขั้นที่ 1: เข้าใจว่าผู้ใหญ่อาจจะลวนลามเด็ก ไม่มีลักษณะทางกายภาพหนึ่งลักษณะอาชีพหรือประเภทที่เด็กทุกคนร่วมกันข่มขืนบุคลิกภาพ ข่มขืนเด็กสามารถใด ๆ เพศหรือเชื้อชาติและเกี่ยวพันกับศาสนาของพวกเขาประกอบอาชีพและงานอดิเรกที่มีความหลากหลายเป็นคนอื่น ลวนลามเด็กอาจจะเป็นเสน่ห์รักและสมบูรณ์มีอัธยาศัยดีใน​​ขณะที่เก็บงำความคิดล่า​​ว่าเขาหรือเธอเป็นผู้เชี่ยวชาญในการหลบซ่อนตัว ซึ่งหมายความว่าคุณไม่ควรยกเลิกความคิดที่ว่าใครบางคนอาจจะลวนลามเด็กออกจากมือ

ขั้นตอนที่ 2: รู้ว่าส่วนใหญ่ข่มขืนเด็กเป็นที่รู้จักกันกับเด็กที่พวกเขาละเมิด ร้อยละสามสิบของเด็กที่ได้รับการทารุณกรรมทางเพศถูกทำร้ายโดยสมาชิกในครอบครัวและร้อยละ 60 ถูกทำร้ายโดยพวกเขารู้ว่าผู้ใหญ่ที่ไม่ได้เป็นสมาชิกของครอบครัวหนึ่ง นั่นหมายความว่ามีเพียงร้อยละ 10 ของเด็กที่ได้รับการทารุณกรรมทางเพศเป็นเป้าหมายโดยคนแปลกหน้าทั้งหมด ในกรณีส่วนใหญ่ลวนลามเด็กจะออกมาเป็นคนที่รู้จักกันกับเด็กผ่านโรงเรียนหรือกิจกรรมอื่นเช่นเพื่อนบ้าน, ครู, โค้ช, สมาชิกของพระสงฆ์ครูเพลงหรือเลี้ยง สมาชิกในครอบครัวเช่นมารดาบิดายายปู่ป้าลุงญาติพ่อแม่เลี้ยงและอื่น ๆ นอกจากนี้ยังอาจจะล่าทางเพศ
   ขั้นตอนที่ 3: รู้ลักษณะทั่วไปของเด็กลวนลาม ในขณะที่ทุกคนสามารถเปิดออกเพื่อจะลวนลามเด็กส่วนใหญ่ข่มขืนเด็กเป็นผู้ชายโดยไม่คำนึงว่าผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของพวกเขาเป็นชายหรือหญิง ล่าทางเพศหลายคนมีประวัติความเป็นมาของการละเมิดในอดีตของตัวเองทั้งทางกายหรือทางเพศ บางคนยังมีความเจ็บป่วยทางจิตเช่นอารมณ์หรือความผิดปกติของบุคลิกภาพ ผู้ชายรักร่วมเพศกับเพศตรงข้ามและมีแนวโน้มที่เท่าเทียมกันในการเป็นเด็กข่มขืน ความคิดที่ว่าชายรักร่วมเพศที่มีแนวโน้มที่จะข่มขืนเด็กเป็นตำนานสมบูรณ์ ข่มขืนเด็กหญิงมีแนวโน้มที่จะละเมิดเด็กชายมากกว่าเด็กหญิง

    ขั้นตอนที่ 4: จะตระหนักถึงพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นถึงการร่วมกันโดยเด็กข่มขืน เฒ่าหัวงูข่มขืนเด็กมักจะไม่แสดงความสนใจมากในขณะที่ผู้ใหญ่ที่พวกเขาทำในเด็ก พวกเขาอาจจะมีงานที่ช่วยให้พวกเขาที่จะเป็นรอบของเด็กบางกลุ่มอายุหรือประดิษฐ์วิธีการอื่น ๆ ที่จะใช้เวลากับเด็กโดยทำหน้าที่เป็นโค้ชเลี้ยงหรือเพื่อนบ้านพยายามที่จะช่วย ข่มขืนเด็กมีแนวโน้มที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเด็กหรือรักษาราวกับว่าพวกเขาเป็นผู้ใหญ่ พวกเขาอาจจะหมายถึงเด็กที่พวกเขาจะอ้างถึงเพื่อนผู้ใหญ่หรือคนรัก เฒ่าหัวงูข่มขืนเด็กมักจะพูดว่าพวกเขารักเด็กทุกคนหรือรู้สึกว่าพวกเขายังคงเป็นเด็ก

ขั้นตอนที่ 5: มองหาสัญญาณของการกรูมมิ่ง คำว่า "กรูมมิ่ง" หมายถึงกระบวนการลวนลามเด็กรับที่จะรับความไว้วางใจของเด็กและบางครั้งความไว้วางใจของพ่อแม่เช่นกัน ในช่วงเดือนหรือปีเป็นลวนลามเด็กมากขึ้นจะกลายเป็นเพื่อนที่เชื่อถือได้ของครอบครัวที่นำเสนอในการ babysit ใช้เด็กช้อปปิ้งหรือในการเดินทางหรือใช้เวลากับเด็กในรูปแบบอื่น ๆ ข่มขืนเด็กหลายคนจะไม่ได้เริ่มต้นการทำร้ายเด็กจนได้รับความไว้วางใจได้ บางคนอาจใช้ความคิดเห็นของคนอื่น ๆ รอบตัวพวกเขาที่จะกลับขึ้นความน่าเชื่อถือของพวกเขาเพื่อที่จะใช้เด็กช้อปปิ้ง ข่มขืนเด็กมองหาเด็กที่มีความเสี่ยงต่อกลยุทธ์ของพวกเขาเพราะพวกเขาขาดการสนับสนุนทางอารมณ์หรือไม่ได้รับความสนใจมากพอที่บ้านหรือที่จะพยายามที่จะโน้มน้าวให้พ่อแม่ผู้ปกครองเด็กของพวกเขามีความปลอดภัยกับพวกเขาและพวกเขาจะไม่ได้ไปไกล ลวนลามเด็กจะพยายามที่จะก้าวเข้ามาเป็นรูป "ผู้ปกครอง" สำหรับเด็ก บางข่มขืนเด็กเหยื่อในเด็กของผู้ปกครองคนเดียวที่ไ​​ม่พร้อมที่จะให้การดูแลมากหรือโน้มน้าวให้พ่อแม่ผู้ปกครองที่พวกเขาเป็นคนที่ดีพอในการกำกับดูแลโดยที่พวกเขา ลวนลามเด็กมักจะใช้ช่วงของเกม, เทคนิคการจัดกิจกรรมและภาษาที่จะได้รับความไว้วางใจและ / หรือหลอกเด็ก เหล่านี้รวมถึงการรักษาความลับ (ความลับที่มีคุณค่าให้กับเด็กส่วนใหญ่ถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ "ผู้ใหญ่" และแหล่งที่มาของพลังงาน) ทางเพศเกมชัดเจน fondling จูบสัมผัสพฤติกรรมทางเพศที่เผยให้เห็นเด็กวัสดุลามกอนาจารการบังคับขู่เข็ญ ติดสินบนเยินยอและที่เลวร้ายที่สุดของทุกความรักและความรัก โปรดทราบว่ากลยุทธ์เหล่านี้ถูกนำมาใช้ในที่สุดเพื่อแยกและสร้างความสับสนให้บุตรหลานของคุณ

ขั้นตอนที่ 6: ตรวจสอบว่ากระทำผิดทางเพศที่อาศัยอยู่ในละแวกของคุณ คุณสามารถใช้กระทรวงยุติธรรมสหรัฐฐานข้อมูลแห่งชาติผู้กระทำความผิดทางเพศ (อยู่ที่ www.nsopw.gov/en-US) เพื่อตรวจสอบว่ากระทำผิดทางเพศใด ๆ ที่ลงทะเบียนอาศัยอยู่ในพื้นที่ของคุณ สิ่งที่คุณต้องทำคือการใส่รหัสไปรษณีย์ของคุณและจะค้นหาและคุณจะสามารถที่จะดูว่าข่มขืนเด็กอาจจะมีชีวิตอยู่ นอกจากนี้คุณยังสามารถค้นหาสำหรับชื่อบุคคลที่จะดูว่าบุคคลที่ระบุเป็นผู้กระทำผิดทางเพศ มันเป็นสิ่งที่ดีที่จะตระหนักถึงการล่าที่มีศักยภาพ แต่รู้ว่ามันเป็นสิ่งผิดกฎหมายที่จะใช้ชนิดของการกระทำใด ๆ กับผู้กระทำความผิดทางเพศจดทะเบียนที่ได้ทำหน้าที่ในประโยคของเขาหรือเธอ

   ขั้นตอนที่ 7: ดูแลกิจกรรมนอกหลักสูตรของเด็ก การเป็นส่วนร่วมที่เป็นไปได้ในชีวิตของเด็กของคุณเป็นวิธีที่ดีที่สุดเพื่อป้องกันการข่มขืนเด็ก พวกเขาจะมองหาเด็กที่มีความเสี่ยงและผู้ที่ไม่ได้รับความสนใจมากจากพ่อแม่ของเขาหรือเธอหรือจะโน้มน้าวให้พ่อแม่ของพวกเขาจะเป็นอันตรายกับเด็กของพวกเขาไม่ แสดงขึ้นที่เกมการปฏิบัติและการฝึกซ้อมทัศนศึกษาพี่เลี้ยงและเดินทางออกไปและใช้เวลาในการทำความรู้จักกับผู้ใหญ่ในชีวิตของเด็ก ทำให้มันชัดเจนว่าคุณเป็นผู้มีส่วนร่วมของผู้ปกครองในปัจจุบัน ถ้าคุณไม่สามารถจะมีสำหรับการเดินทางหรือการออกนอกบ้านให้ตรวจสอบอย่างน้อยสองผู้ใหญ่คุณรู้ดีจะได้รับการจูงเดินทาง อย่าปล่อยให้บุตรหลานของคุณคนเดียวกับผู้ใหญ่ที่คุณไม่รู้จักกัน แม้ญาติสามารถก่อให้เกิดภัยคุกคาม ที่สำคัญคือการที่จะเป็นไปได้ที่ปัจจุบันเป็น

ขั้นตอนที่ 8: การตั้งค่า cam พี่เลี้ยงถ้าคุณจ้างคนเลี้ยง มีบางครั้งที่คุณจะไม่สามารถที่จะนำเสนอเพื่อใช้เครื่องมืออื่น ๆ เพื่อให้แน่ใจว่าลูกของคุณมีความปลอดภัย ตั้งค่ากล้องที่ซ่อนอยู่ในบ้านของคุณเพื่อให้กิจกรรมที่ไม่เหมาะสมจะถูกตรวจพบ ไม่ว่าวิธีการที่ดีที่คุณคิดว่าคุณรู้ว่าคนที่คุณจะต้องระมัดระวังเพื่อความปลอดภัยของเด็ก

ขั้นตอนที่ 9: สอนเด็กของคุณเกี่ยวกับการเข้าพักออนไลน์ที่ปลอดภัย ให้แน่ใจว่าลูกของคุณรู้ว่านักล่ามักจะก่อให้เกิดเป็นเด็กหรือวัยรุ่นเพื่อล่อเด็กออนไลน์ ตรวจสอบการใช้ของเด็กของอินเทอร์เน็ต, การรักษากฎระเบียบในสถานที่ จำกัด ของเขาหรือเธอ "แชท" เวลา มีการอภิปรายปกติกับเด็กของคุณเกี่ยวกับคนที่เขาหรือเธอจะสื่อสารกับออนไลน์ ให้แน่ใจว่าลูกของคุณรู้ว่าไม่เคยที่จะส่งภาพไปยังบุคคลที่เขาหรือเธอได้พบกับออนไลน์หรือเจอคนที่เขาหรือเธอจะสื่อสารกับออนไลน์ รู้ว่าเด็กมักจะมีความลับเกี่ยวกับพฤติกรรมออนไลน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการสนับสนุนจากคนอื่น ๆ ที่จะเก็บความลับดังนั้นคุณจะต้องระมัดระวังเกี่ยวกับการเข้าพักที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมออนไลน์ของเด็ก
ขั้นตอนที่ 10: ให้แน่ใจว่าเด็กของคุณจะได้รับการสนับสนุนทางด้านอารมณ์ความรู้สึก

ข่มขืนเด็กจะขอให้เด็กที่จะเก็บไว้เป็นความลับจากผู้ปกครอง ตรวจสอบให้แน่ใจลูก ๆ ของคุณเข้าใจว่าถ้ามีคนถามพวกเขาจะเก็บความลับจากคุณว่ามันไม่ได้เพราะเด็กจะได้รับเป็นปัญหา แต่คนที่ได้ขอให้พวกเขาเก็บเป็นความลับที่รู้ว่าสิ่งที่พวกเขากำลังทำกับพวกเขาเป็นสิ่งที่ผิด ตั้งแต่เด็กที่ไม่ได้รับความสนใจมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งความเสี่ยงที่จะล่าให้แน่ใจว่าคุณมีการใช้จ่ายมากเวลากับลูกของคุณและเขาหรือเธอรู้สึกว่าได้รับการสนับสนุน ใช้เวลาในการพูดคุยกับบุตรหลานของคุณทุกวันและการทำงานต่อการสร้างเปิดไว้วางใจความสัมพันธ์ ที่น่าสนใจด่วนในทุกกิจกรรมของเด็กรวมทั้งเรียน, extracurriculars งานอดิเรกและความสนใจอื่น ๆ ปล่อยให้บุตรหลานของคุณรู้ว่าเขาหรือเธอสามารถบอกคุณได้อะไรและที่คุณมักจะยินดีที่จะพูดคุย

ขั้นตอนที่ 11: สอนบุตรหลานของคุณที่จะรับรู้การสัมผัสที่ไม่เหมาะสม พ่อแม่หลายคนใช้ "สัมผัสที่ดีให้สัมผัสที่ไม่ดีสัมผัสความลับ" วิธีการ มันเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนบุตรหลานของคุณว่ามีสัมผัสที่เหมาะสมบางอย่างเช่นตบด้านหลังหรือห้าสูง มีบางส่วนที่ไม่พอใจหรือ "เลว 'สัมผัสเช่นความนิยมหรือความบันเทิงและยังมีสัมผัสความลับซึ่งเป็นสัมผัสที่เด็กบอกว่าจะเก็บเป็นความลับใช้วิธีการนี​​้หรืออีกคนหนึ่งที่จะสอนเด็กของคุณที่สัมผัสบางอย่างจะไม่. ที่ดีและเมื่อเหล่านี้เกิดขึ้นเขาหรือเธอควรจะบอกคุณทันที. สอนบุตรหลานของคุณที่ไม่มีใครได้รับอนุญาตให้สัมผัสเขาหรือเธอในพื้นที่ส่วนตัว. พ่อแม่หลายคนกำหนดพื้นที่ส่วนตัวกับผู้ที่จะได้รับการคุ้มครองโดยชุดว่ายน้ำ. เด็กยัง จำเป็นต้องรู้ที่เป็นผู้ใหญ่ไม่ควรถามเด็กที่จะสัมผัสพื้นที่ส่วนตัวของคนอื่นหรือของตัวเอง. บอกให้ลูกของคุณพูดว่า "ไม่" และเดินออกไปถ้ามีคนพยายามที่จะสัมผัสเขาหรือเธอในพื้นที่ส่วนตัว. บอกบุตรหลานของคุณที่จะมาถึง คุณทันทีถ้ามีคนสัมผัสเขาหรือเธอทางที่ผิด

ขั้นตอนที่ 12: การรับรู้เมื่อสิ่งที่ไม่ลงรอยกันกับลูกของคุณ ถ้าคุณสังเกตเห็นลูกของคุณจะทำหน้าที่แตกต่างกันไล่ตามปัญหาที่จะหาสิ่งที่ไม่ถูกต้อง ประจำการถามคำถามที่บุตรหลานของคุณเกี่ยวกับวันของเขาหรือของเธอรวมทั้งถามว่าการใด ๆ "ดี" "ไม่ดีหรือ" ความลับ "สัมผัสที่เกิดขึ้นในวันนั้นจะช่วยเปิดบรรทัดของการสื่อสาร. ไม่ยกเลิกมันถ้าลูกของคุณบอกคุณว่าเขาหรือเธอเป็น สัมผัส inappropriately หรือไม่ไว้วางใจผู้ใหญ่. เชื่อเด็กของคุณก่อน. ไม่เคยยกเลิกการเรียกร้องของเด็กเพราะผู้ใหญ่ในคำถามที่เป็นสมาชิกที่มีคุณค่าของสังคมหรือปรากฏความสามารถของสิ่งต่างๆ. นั่นคือสิ่งสิ่งที่ลวนลามเด็กต้องการ. โปรดจำไว้ว่ามากที่สุด สิ่งที่สำคัญที่คุณสามารถทำได้เพื่อป้องกันเด็กของคุณคือการใส่ใจกับพวกเขาประเมินความต้องการและความปรารถนาของพวกเขาพูดคุยกับพวกเขาและในสาระสำคัญเพียงให้กับผู้ปกครองที่ดีที่สุดคุณอาจจะสามารถบรรทัดด้านล่างจะจำ.. ถ้าคุณไม่ได้ให้ความสนใจ เพื่อให้บุตรหลานของคุณจะให้คนอื่น
นอกจากนี้อย่าลืมว่าเด็กประมาณ 12 ปีแล้วควรได้รับการสอนเพศศึกษาโดยพ่อแม่ของพวกเขาและบอกว่าทุกสิ่งที่หมายถึง / เรียกว่า ซึ่งจะช่วยป้องกันครู / เพื่อนที่เป็นเฒ่าหัวงู, การเป็นผู้นำและการเรียนการสอนด้านอื่น ๆ ทั้งหมด ให้แน่ใจว่าลูกของคุณรู้อยู่แล้วว่าทุกอย่างจะต้องรู้ว่าก่อนที่จะมีการเรียนการสอนความหมายแตกต่างกันมากของคำหรือได้รับการบอกเล่าว่าจูบ / เลียแก้มของครูดีทั้งหมด
ถ้าเด็กเล็กมากหรืออายุน้อยกว่า 14 ปีที่พวกเขาอาจจะไม่ได้รับรู้ว่ามีความแตกต่างระหว่างที่เป็นครูให้การบ้านไม่พอใจเป็นพิเศษหรือเป็นครูสอนการแสดงที่แปลกที่พวกเขาต้องการที่จะจูบแก้มก่อนที่จะออกจากห้อง ทั้งสองกับพวกเขา 'ที่น่ารำคาญ. เพื่อให้แน่ใจว่าเมื่อใดก็ตามที่ลูกของคุณจะบอกคุณเรื่องราวคลุมเครือเกี่ยวกับครูทำให้เพศเรื่องตลกหรือสัมผัสพวกเขาหรือเป็น 'น่ารำคาญ' และขอให้ทุกชนิดของสิ่งที่ภาคเอกชนว่าอาจจะมีบางสิ่งบางอย่างที่เกิดขึ้น

ทันทีที่เด็กกล่าวถึงครูจะทำหน้าที่แปลกหรือจะขอข้อมูลส่วนตัว - ภาพ - สิ่งที่เกี่ยวกับพี่น้องที่คุณต้องบอกลูกของคุณวิธีการตอบสนองนี้ เป็นจริงในแนวทาง! บอกเด็ก ๆ ของคุณที่จะกรีดร้องเสียงดังเมื่อครูแตะไหล่ของพวกเขาหรือตีมือของเขาและเสียงโห่ร้องเมื่อใดก็ตามที่เขาต้องการสัมผัสกลับมาของพวกเขาจะไม่ช่วย พวกเขาจะไม่ตีครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาไม่ได้รับการดูแลเป็นอย่างดีและได้รับการบอกว่าเขาเป็นเพียงการพยายามที่จะช่วย ให้แน่ใจว่าพวกเขาจะบอกเขาอย่างชัดเจนว่าได้บอกพ่อแม่ของมันเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นและพวกเขาไม่ได้มีความสุขกับมัน บนมืออื่น ๆ ที่ให้เด็กซองจดหมายที่มีตัวอักษรว่า; 'หยุดสัมผัสลูกสาวของฉัน / ลูกชายและลายเซ็นของคุณ ให้แน่ใจว่าพวกเขาให้แก่เขาเมื่อเขาสัมผัสส่วนที่ไม่ดีของร่างกายของพวกเขาและไม่ได้หยุดเมื่อพวกเขากล่าวว่าหยุด (ให้แน่ใจว่าคุณคิดว่าเกี่ยวกับเรื่องนี้ก็จะมีผลกระทบในเชิงบวกถ้าคุณเป็นอย่างที่แน่ใจว่าเขาจะได้รับการละเลยขอบเขตและเป็นจริงที่เกิดขึ้นมากเกินไป. มือข้างหนึ่งห่ามบนไหล่ไม่ได้

โปรดจำไว้ว่าเด็กของเราเป็นอนาคตของเรา เพื่อให้ปลอดภัยเป็นงานของผู้ใหญ่สำหรับไม่มีพวกเขาเราจะมีอนาคต - นก
...

Romanization: 12 K̄hận txn - wiṭhī kār rabu tʹhèāh̄ạwngū
rū̂ rāy laxeīyd k̄hxng lwnlām dĕk læa kār pkp̂xng dĕk cāk kār l̀ā

ph̀x mæ̀ thuk khn t̂xngkār thī̀ ca pkp̂xng dĕk k̄hxng phwk k̄heā cāk kār l̀ā tæ̀ khuṇ ca thả xỳāngrị h̄ı̂ dĕk k̄hxng khuṇ plxdp̣hạy meụ̄̀x khuṇ mị̀ thrāb wiṭhī kār cud h̄nụ̀ng? Thuk khn s̄āmārt̄h thī̀ ca pĕn dĕk h̄rụ̄x lwnlām tʹhèāh̄ạwngū dạngnận kār rabu xỳāng dı xỳāng h̄nụ̀ng xāc pĕn reụ̄̀xng yāk - doy c̄hephāa xỳāng yìng pherāa dĕk thī̀ phwk k̄heā lameid k̄hận t̂n wị̂ wāngcı māk thī̀s̄ud k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk h̄rụ̄x pedophiles x̀ān pheụ̄̀x reīyn rū̂ sụ̀ng phvtikrrm læa lạks̄ʹṇa pĕn ṭhng s̄ī dæng s̄t̄hānkārṇ̒ s̄ìng thī̀ h̄līk leī̀yng læa wiṭhī kār thī̀ ca yạbyậng k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk cāk kār kảh̄nd pê​​ā h̄māy butr h̄lān k̄hxng khuṇ

tæ̀ cả mị̀ dị̂ thậngh̄md ca pedophiles k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk læa mī khwām khid thī̀ keī̀yw kạb dĕk mị̀ dị̂ pĕn chèn deīyw kạb thī̀ phwk k̄heā thả h̄n̂āthī̀ nxkcāk nī̂ khn thī̀ mī dī kẁā thī̀ mī pt̩is̄ạmphạnṭh̒ kạb dĕk kạb p̄hū̂h̄ıỵ̀ kẁā mị̀ cảpĕn t̂xng pĕn tʹhèāh̄ạwngū p̄hid thī̀ kl̀āwh̄ā ẁā khn k̄hxng xnācār s̄āmārt̄h k̀x h̄ı̂ keid khwām h̄dh̄ū̀ xỳāng runræng læa khwām witk kạngwl thāng s̄ạngkhm

k̄hận thī̀ 1: K̄hêācı ẁā p̄hū̂h̄ıỵ̀ xāc ca lwnlām dĕk mị̀mī lạks̄ʹṇa thāng kāyp̣hāph h̄nụ̀ng lạks̄ʹṇa xāchīph h̄rụ̄x prap̣heth thī̀ dĕk thuk khn r̀wm kạn k̄h̀mk̄hụ̄n bukhlikp̣hāph k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk s̄āmārt̄h dı «pheṣ̄ h̄rụ̄x cheụ̄̂xchāti læa keī̀ywphạn kạb ṣ̄ās̄nā k̄hxng phwk k̄heā prakxb xāchīph læa ngān xdirek thī̀ mī khwām h̄lākh̄lāy pĕn khn xụ̄̀n lwnlām dĕk xāc ca pĕn s̄eǹh̄̒ rạk læa s̄mbūrṇ̒ mī xạṭhyāṣ̄ạy dī nı​​k̄hṇa thī̀ kĕbngả khwām khid l̀ā​​ẁā k̄heā h̄rụ̄x ṭhex pĕn p̄hū̂cheī̀ywchāỵ nı kār h̄lb s̀xn tạw sụ̀ng h̄māykhwām ẁā khuṇ mị̀ khwr ykleik khwām khid thī̀ ẁā khır bāng khn xāc ca lwnlām dĕk xxk cāk mụ̄x

k̄hận txn thī̀ 2: Rū̂ ẁā s̄̀wn h̄ıỵ̀ k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk pĕn thī̀ rū̂cạk kạn kạb dĕk thī̀ phwk k̄heā lameid r̂xy la s̄āms̄ib k̄hxng dĕk thī̀ dị̂ rạb kār thāruṇkrrm thāng pheṣ̄ t̄hūk thảr̂āy doy s̄māchik nı khrxbkhrạw læa r̂xy la 60 t̄hūk thảr̂āy doy phwk k̄heā rū̂ ẁā p̄hū̂h̄ıỵ̀ thī̀ mị̀ dị̂ pĕn s̄māchik k̄hxng khrxbkhrạw h̄nụ̀ng nạ̀n h̄māykhwām ẁā mī pheīyng r̂xy la 10 k̄hxng dĕk thī̀ dị̂ rạb kār thāruṇkrrm thāng pheṣ̄ pĕn pêāh̄māy doy khn pælk h̄n̂ā thậngh̄md nı krṇī s̄̀wn h̄ıỵ̀ lwnlām dĕk ca xxk mā pĕn khn thī̀ rū̂cạk kạn kạb dĕk p̄h̀ān rongreīyn h̄rụ̄x kickrrm xụ̄̀n chèn pheụ̄̀xnb̂ān, khrū, khôch, s̄māchik k̄hxng phra s̄ngḳh̒ khrū phelng h̄rụ̄x leī̂yng s̄māchik nı khrxbkhrạw chèn mārdā bidā yāy pū̀ p̂ā lung ỵāti ph̀x mæ̀leī̂yng læa xụ̄̀n «nxkcāk nī̂ yạng xāc ca l̀ā thāng pheṣ̄
   k̄hận txn thī̀ 3: Rū̂ lạks̄ʹṇa thạ̀wpị k̄hxng dĕk lwnlām nı k̄hṇa thī̀ thuk khn s̄āmārt̄h peid xxk pheụ̄̀x ca lwnlām dĕk s̄̀wn h̄ıỵ̀ k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk pĕn p̄hū̂chāy doy mị̀ khảnụng ẁā p̄hū̂ thī̀ tkpĕn h̄eyụ̄̀x k̄hxng phwk k̄heā pĕn chāy h̄rụ̄x h̄ỵing l̀ā thāng pheṣ̄ h̄lāy khn mī prawạti khwām pĕn mā k̄hxng kār lameid nı xdīt k̄hxng tạw xeng thậng thāng kāy h̄rụ̄x thāng pheṣ̄ bāng khn yạng mī khwām cĕbp̀wy thāng cit chèn xārmṇ̒ h̄rụ̄x khwām p̄hid pkti k̄hxng bukhlikp̣hāph p̄hū̂chāy rạk r̀wmpheṣ̄ kạb pheṣ̄ trng k̄ĥām læa mī næwnôm thī̀ thèātheīym kạn nı kār pĕn dĕk k̄h̀mk̄hụ̄n khwām khid thī̀ ẁā chāy rạk r̀wmpheṣ̄ thī̀ mī næwnôm thī̀ ca k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk pĕn tảnān s̄mbūrṇ̒ k̄h̀mk̄hụ̄n dĕkh̄ỵing mī næwnôm thī̀ ca lameid dĕkchāy mākkẁā dĕkh̄ỵing

    k̄hận txn thī̀ 4: Ca trah̄nạk t̄hụng phvtikrrm thī̀ s̄ædng h̄ı̂ h̄ĕn t̄hụng kār r̀wm kạn doy dĕk k̄h̀mk̄hụ̄n tʹhèāh̄ạwngū k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk mạk ca mị̀ s̄ædng khwām s̄ncı māk nı k̄hṇa thī̀ p̄hū̂h̄ıỵ̀ thī̀ phwk k̄heā thả nı dĕk phwk k̄heā xāc ca mī ngān thī̀ ch̀wy h̄ı̂ phwk k̄heā thī̀ ca pĕn rxb k̄hxng dĕk bāng klùm xāyu h̄rụ̄x pradis̄ʹṭ̄h̒ wiṭhī kār xụ̄̀n «thī̀ ca chı̂ welā kạb dĕk doy thả h̄n̂āthī̀ pĕn khôch leī̂yng h̄rụ̄x pheụ̄̀xnb̂ān phyāyām thī̀ ca ch̀wy k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk mī næwnôm thī̀ ca phūd khuy keī̀yw kạb dĕk h̄rụ̄x rạks̄ʹā rāwkạb ẁā phwk k̄heā pĕn p̄hū̂h̄ıỵ̀ phwk k̄heā xāc ca h̄māy t̄hụng dĕk thī̀ phwk k̄heā ca x̂āng t̄hụng pheụ̄̀xn p̄hū̂h̄ıỵ̀ h̄rụ̄x khn rạk tʹhèāh̄ạwngū k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk mạk ca phūd ẁā phwk k̄heā rạk dĕk thuk khn h̄rụ̄x rū̂s̄ụk ẁā phwk k̄heā yạng khng pĕn dĕk

k̄hận txn thī̀ 5: Mxng h̄ā s̄ạỵỵāṇ k̄hxng kār krūm mìng khả ẁā"krūm mìng" h̄māy t̄hụng krabwnkār lwnlām dĕk rạb thī̀ ca rạb khwām wị̂ wāngcı k̄hxng dĕk læa bāng khrậng khwām wị̂ wāngcı k̄hxng ph̀x mæ̀ chèn kạn nı ch̀wng deụ̄xn h̄rụ̄x pī pĕn lwnlām dĕk māk k̄hụ̂n ca klāy pĕn pheụ̄̀xn thī̀ cheụ̄̀xt̄hụ̄x dị̂ k̄hxng khrxbkhrạw thī̀ nả s̄enx nı kār babysit chı̂ dĕk cĥxp pîng h̄rụ̄x nı kār deinthāng h̄rụ̄x chı̂ welā kạb dĕk nı rūp bæb xụ̄̀n «k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk h̄lāy khn ca mị̀ dị̂ reìm t̂n kār thảr̂āy dĕk cn dị̂ rạb khwām wị̂ wāngcı dị̂ bāng khn xāc chı̂ khwām khidh̄ĕn k̄hxng khn xụ̄̀n «rxb tạw phwk k̄heā thī̀ ca klạb k̄hụ̂n khwām ǹā cheụ̄̀xt̄hụ̄x k̄hxng phwk k̄heā pheụ̄̀x thī̀ ca chı̂ dĕk cĥxp pîng k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk mxng h̄ā dĕk thī̀ mī khwām s̄eī̀yng t̀x klyuthṭh̒ k̄hxng phwk k̄heā pherāa phwk k̄heā k̄hād kār s̄nạbs̄nun thāng xārmṇ̒ h̄rụ̄x mị̀ dị̂ rạb khwām s̄ncı māk phxthī̀ b̂ān h̄rụ̄x thī̀ ca phyāyām thī̀ ca nômn̂āw h̄ı̂ ph̀x mæ̀ p̄hū̂ pkkhrxng dĕk k̄hxng phwk k̄heā mī khwām plxdp̣hạy kạb phwk k̄heā læa phwk k̄heā ca mị̀ dị̂ pị kịl lwnlām dĕk ca phyāyām thī̀ ca k̂āw k̄hêā mā pĕn rūp"p̄hū̂ pkkhrxng" s̄ảh̄rạb dĕk bāng k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk h̄eyụ̄̀x nı dĕk k̄hxng p̄hū̂ pkkhrxng khn deīyw thī̀ ị​​m̀ phr̂xm thī̀ ca h̄ı̂kār dūlæ māk h̄rụ̄x nômn̂āw h̄ı̂ ph̀x mæ̀ p̄hū̂ pkkhrxng thī̀ phwk k̄heā pĕn khn thī̀ dī phx nı kār kảkạb dūlæ doythī̀ phwk k̄heā lwnlām dĕk mạk ca chı̂ ch̀wng k̄hxng kem, thekhnikh kār cạd kickrrm læa p̣hās̄ʹā thī̀ ca dị̂ rạb khwām wị̂ wāngcı læa/ h̄rụ̄x h̄lxk dĕk h̄el̀ā nī̂ rwm t̄hụng kār rạks̄ʹā khwām lạb (khwām lạb thī̀ mī khuṇkh̀ā h̄ı̂ kạb dĕk s̄̀wn h̄ıỵ̀ t̄hūk mxng ẁā pĕn s̄ìng thī̀ "p̄hū̂h̄ıỵ̀" læa h̄æl̀ng thī̀mā k̄hxng phlạngngān) thāng pheṣ̄ kem chạdcen fondling cūb s̄ạmp̄hạs̄ phvtikrrm thāng pheṣ̄ thī̀ p̄hey h̄ı̂ h̄ĕn dĕk wạs̄du lāmk xnācār kār bạngkhạb k̄hū̀k̄hĕỵ tids̄inbn yeinyx læa thī̀ lew r̂āy thī̀s̄ud k̄hxng thuk khwām rạk læa khwām rạk pord thrāb ẁā klyuthṭh̒ h̄el̀ā nī̂ t̄hūk nả mā chı̂ nı thī̀s̄ud pheụ̄̀x yæk læa s̄r̂āng khwām s̄ạbs̄n h̄ı̂ butr h̄lān k̄hxng khuṇ

k̄hận txn thī̀ 6: Trwc s̄xb ẁā krathả p̄hid thāng pheṣ̄ thī̀ xāṣ̄ạy xyū̀ nı lawæk k̄hxng khuṇ khuṇ s̄āmārt̄h chı̂ krathrwng yutiṭhrrm s̄h̄rạṭ̄h ṭ̄hān k̄ĥxmūl h̄æ̀ng chāti p̄hū̂ krathảkhwāmp̄hid thāng pheṣ̄ (xyū̀ thī̀ www.Nsopw.Gov/en-US) pheụ̄̀x trwc s̄xb ẁā krathả p̄hid thāng pheṣ̄ dı «thī̀ lng thabeīyn xāṣ̄ạy xyū̀ nı phụ̄̂nthī̀ k̄hxng khuṇ s̄ìng thī̀ khuṇ t̂xng thả khụ̄x kār s̄ı̀ rh̄ạs̄ pịrs̄ʹṇīy̒ k̄hxng khuṇ læa ca kĥnh̄ā læa khuṇ ca s̄āmārt̄h thī̀ ca dū ẁā k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk xāc ca mī chīwit xyū̀ nxkcāk nī̂ khuṇ yạng s̄āmārt̄h kĥnh̄ā s̄ảh̄rạb chụ̄̀x bukhkhl thī̀ ca dū ẁā bukhkhl thī̀ rabu pĕn p̄hū̂ krathả p̄hid thāng pheṣ̄ mạn pĕn s̄ìng thī̀ dī thī̀ ca trah̄nạk t̄hụng kār l̀ā thī̀ mī ṣ̄ạkyp̣hāph tæ̀ rū̂ ẁā mạn pĕn s̄ìng p̄hid kḍh̄māy thī̀ ca chı̂ chnid k̄hxng kārk ra thả dı «kạb p̄hū̂ krathảkhwāmp̄hid thāng pheṣ̄ cdthabeīyn thī̀ dị̂ thả h̄n̂āthī̀ nı prayokh k̄hxng k̄heā h̄rụ̄x ṭhex

   k̄hận txn thī̀ 7: Dūlæ kickrrm nxk h̄lạks̄ūtr k̄hxng dĕk kār pĕn s̄̀wn r̀wm thī̀ pĕn pị dị̂ nı chīwit k̄hxng dĕk k̄hxng khuṇ pĕn wiṭhī thī̀ dī thī̀s̄ud pheụ̄̀x p̂xngkạn kār k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk phwk k̄heā ca mxng h̄ā dĕk thī̀ mī khwām s̄eī̀yng læa p̄hū̂ thī̀ mị̀ dị̂ rạb khwām s̄ncı māk cāk ph̀x mæ̀ k̄hxng k̄heā h̄rụ̄x ṭhex h̄rụ̄x ca nômn̂āw h̄ı̂ ph̀x mæ̀ k̄hxng phwk k̄heā ca pĕn xạntrāy kạb dĕk k̄hxng phwk k̄heā mị̀ s̄ædng k̄hụ̂n thī̀ kem kār pt̩ibạti læa kār f̄ụk ŝxm thạṣ̄nṣ̄ụks̄ʹā phī̀leī̂yng læa deinthāngxxk pị læa chı̂ welā nı kār thảkhwām rū̂cạk kạb p̄hū̂h̄ıỵ̀ nı chīwit k̄hxng dĕk thảh̄ı̂ mạn chạdcen ẁā khuṇ pĕn p̄hū̂ mī s̄̀wn r̀wm k̄hxng p̄hū̂ pkkhrxng nı pạccubạn t̄ĥā khuṇ mị̀ s̄āmārt̄h ca mī s̄ảh̄rạb kār deinthāng h̄rụ̄x kār xxk nxk b̂ān h̄ı̂ trwc s̄xb xỳāng n̂xy s̄xng p̄hū̂h̄ıỵ̀ khuṇ rū̂ dī ca dị̂ rạb kār cūng deinthāng xỳā pl̀xy h̄ı̂ butr h̄lān k̄hxng khuṇ khn deīyw kạb p̄hū̂h̄ıỵ̀ thī̀ khuṇ mị̀rū̂ cạk kạn mæ̂ ỵāti s̄āmārt̄h k̀x h̄ı̂ keid p̣hạy khukkhām thī̀ s̄ảkhạỵ khụ̄x kār thī̀ ca pĕn pị dị̂thī̀ pạccubạn pĕn

k̄hận txn thī̀ 8: Kār tậng kh̀ā cam phī̀leī̂yng t̄ĥā khuṇ ĉāng khn leī̂yng mī bāng khrậng thī̀ khuṇ ca mị̀ s̄āmārt̄h thī̀ ca nả s̄enx pheụ̄̀x chı̂ kherụ̄̀xngmụ̄x xụ̄̀n «pheụ̄̀x h̄ı̂ næ̀cı ẁā lūk k̄hxng khuṇ mī khwām plxdp̣hạy tậng kh̀ā kl̂xng thī̀ s̀xn xyū̀ nı b̂ān k̄hxng khuṇ pheụ̄̀x h̄ı̂ kickrrm thī̀ mị̀ h̄emāas̄m ca t̄hūk trwc phb mị̀ ẁā wiṭhī kār thī̀ dī thī̀ khuṇ khid ẁā khuṇ rū̂ ẁā khn thī̀ khuṇ ca t̂xng ramạdrawạng pheụ̄̀x khwām plxdp̣hạy k̄hxng dĕk

k̄hận txn thī̀ 9: S̄xn dĕk k̄hxng khuṇ keī̀yw kạb kār k̄hêā phạk xxnlịn̒ thī̀ plxdp̣hạy h̄ı̂ næ̀cı ẁā lūk k̄hxng khuṇ rū̂ ẁā nạk l̀ā mạk ca k̀x h̄ı̂ keid pĕn dĕk h̄rụ̄x wạyrùn pheụ̄̀x l̀x dĕk xxnlịn̒ trwc s̄xb kār chı̂ k̄hxng dĕk k̄hxng xinthexr̒nĕt, kār rạks̄ʹā kḍ rabeīyb nı s̄t̄hān thī̀ cảkạd k̄hxng k̄heā h̄rụ̄x ṭhex"chæth" welā mī kār xp̣hiprāy pkti kạb dĕk k̄hxng khuṇ keī̀yw kạb khn thī̀ k̄heā h̄rụ̄x ṭhex ca s̄ụ̄̀xs̄ār kạb xxnlịn̒ h̄ı̂ næ̀cı ẁā lūk k̄hxng khuṇ rū̂ ẁā mị̀ khey thī̀ ca s̄̀ng p̣hāph pị yạng bukhkhl thī̀ k̄heā h̄rụ̄x ṭhex dị̂ phb kạb xxnlịn̒ h̄rụ̄x cex khn thī̀ k̄heā h̄rụ̄x ṭhex ca s̄ụ̄̀xs̄ār kạb xxnlịn̒ rū̂ ẁā dĕk mạk ca mī khwām lạb keī̀yw kạb phvtikrrm xxnlịn̒ doy c̄hephāa xỳāng yìng meụ̄̀x kār s̄nạbs̄nun cāk khn xụ̄̀n «thī̀ ca kĕb khwām lạb dạngnận khuṇ ca t̂xng ramạdrawạng keī̀yw kạb kār k̄hêā phạk thī̀ mī s̄̀wn r̀wm nı kickrrm xxnlịn̒ k̄hxng dĕk
k̄hận txn thī̀ 10: H̄ı̂ næ̀cı ẁā dĕk k̄hxng khuṇ ca dị̂ rạb kār s̄nạbs̄nun thāng d̂ān xārmṇ̒ khwām rū̂s̄ụk

k̄h̀mk̄hụ̄n dĕk ca k̄hx h̄ı̂ dĕk thī̀ ca kĕb wị̂ pĕn khwām lạb cāk p̄hū̂ pkkhrxng trwc s̄xb h̄ı̂ næ̀cı lūk «k̄hxng khuṇ k̄hêācı ẁā t̄ĥā mī khn t̄hām phwk k̄heā ca kĕb khwām lạb cāk khuṇ ẁā mạn mị̀ dị̂ pherāa dĕk ca dị̂ rạb pĕn pạỵh̄ā tæ̀ khn thī̀ dị̂ k̄hx h̄ı̂ phwk k̄heā kĕb pĕn khwām lạb thī̀ rū̂ ẁā s̄ìng thī̀ phwk k̄heā kảlạng thả kạb phwk k̄heā pĕn s̄ìng thī̀ p̄hid tậngtæ̀ dĕk thī̀ mị̀ dị̂ rạb khwām s̄ncı māk doy c̄hephāa xỳāng yìng khwām s̄eī̀yng thī̀ ca l̀ā h̄ı̂ næ̀cı ẁā khuṇ mī kār chı̂ c̀āy māk welā kạb lūk k̄hxng khuṇ læa k̄heā h̄rụ̄x ṭhex rū̂s̄ụk ẁā dị̂ rạb kār s̄nạbs̄nun chı̂ welā nı kār phūd khuy kạb butr h̄lān k̄hxng khuṇ thuk wạn læa kār thảngān t̀x kār s̄r̂āng peid wị̂ wāngcı khwām s̄ạmphạnṭh̒ thī̀ ǹā s̄ncı d̀wn nı thuk kickrrm k̄hxng dĕk rwm thậng reīyn, extracurriculars ngān xdirek læa khwām s̄ncı xụ̄̀n «pl̀xy h̄ı̂ butr h̄lān k̄hxng khuṇ rū̂ ẁā k̄heā h̄rụ̄x ṭhex s̄āmārt̄h bxk khuṇ dị̂ xarị læa thī̀ khuṇ mạk ca yindī thī̀ ca phūd khuy

k̄hận txn thī̀ 11: S̄xn butr h̄lān k̄hxng khuṇ thī̀ ca rạb rū̂ kār s̄ạmp̄hạs̄ thī̀ mị̀ h̄emāas̄m ph̀x mæ̀ h̄lāy khnchı̂ "s̄ạmp̄hạs̄ thī̀ dī h̄ı̂ s̄ạmp̄hạs̄ thī̀ mị̀ dī s̄ạmp̄hạs̄ khwām lạb" wiṭhī kār mạn keī̀ywk̄ĥxng kạb kār reīyn kār s̄xn butr h̄lān k̄hxng khuṇ ẁā mī s̄ạmp̄hạs̄ thī̀ h̄emāas̄m bāng xỳāng chèn tb d̂ān h̄lạng h̄rụ̄x h̄̂ā s̄ūng mī bāng s̄̀wn thī̀ mị̀ phxcı h̄rụ̄x"lew's̄ạmp̄hạs̄ chèn khwām niym h̄rụ̄x khwām bạntheing læa yạng mī s̄ạmp̄hạs̄ khwām lạb sụ̀ng pĕn s̄ạmp̄hạs̄ thī̀ dĕk bxk ẁā ca kĕb pĕn khwām lạb chı̂ wiṭhī kār nī​​̂ h̄rụ̄x xīk khn h̄nụ̀ng thī̀ ca s̄xn dĕk k̄hxng khuṇ thī̀ s̄ạmp̄hạs̄ bāng xỳāng ca mị̀. Thī̀ dī læa meụ̄̀x h̄el̀ā nī̂ keid k̄hụ̂n k̄heā h̄rụ̄x ṭhex khwr ca bxk khuṇ thạnthī. S̄xn butr h̄lān k̄hxng khuṇ thī̀ mị̀mī khır dị̂ rạb xnuỵāt h̄ı̂ s̄ạmp̄hạs̄ k̄heā h̄rụ̄x ṭhex nı phụ̄̂nthī̀ s̄̀wntạw. Ph̀x mæ̀ h̄lāy khn kảh̄nd phụ̄̂nthī̀ s̄̀wntạw kạb p̄hū̂ thī̀ ca dị̂ rạb kār khûmkhrxng doy chud ẁāy n̂ả. Dĕk yạng cảpĕn t̂xng rū̂ thī̀ pĕn p̄hū̂h̄ıỵ̀ mị̀ khwr t̄hām dĕk thī̀ ca s̄ạmp̄hạs̄ phụ̄̂nthī̀ s̄̀wntạw k̄hxng khn xụ̄̀n h̄rụ̄x k̄hxng tạw xeng. Bxk h̄ı̂ lūk k̄hxng khuṇ phūd ẁā"mị̀" læa dein xxk pị t̄ĥā mī khn phyāyām thī̀ ca s̄ạmp̄hạs̄ k̄heā h̄rụ̄x ṭhex nı phụ̄̂nthī̀ s̄̀wntạw. Bxk butr h̄lān k̄hxng khuṇ thī̀ ca mā t̄hụng khuṇ thạnthī t̄ĥā mī khn s̄ạmp̄hạs̄ k̄heā h̄rụ̄x ṭhex thāng thī̀ p̄hid

k̄hận txn thī̀ 12: Kār rạb rū̂ meụ̄̀x s̄ìng thī̀ mị̀ lngrxykạn kạb lūk k̄hxng khuṇ t̄ĥā khuṇ s̄ạngket h̄ĕn lūk k̄hxng khuṇ ca thả h̄n̂āthī̀ tæk t̀āng kạn lị̀ tām pạỵh̄ā thī̀ ca h̄ā s̄ìng thī̀ mị̀ t̄hūk t̂xng pracả kār t̄hām khảt̄hām thī̀ butr h̄lān k̄hxng khuṇ keī̀yw kạb wạn k̄hxng k̄heā h̄rụ̄x k̄hxng ṭhex rwm thậng t̄hām ẁākār dı « "dī" "mị̀ dī h̄rụ̄x" khwām lạb"s̄ạmp̄hạs̄ thī̀ keid k̄hụ̂n nı wạn nận ca ch̀wy peid brrthạd k̄hxng kār s̄ụ̄̀xs̄ār. Mị̀ ykleik mạn t̄ĥā lūk k̄hxng khuṇ bxk khuṇ ẁā k̄heā h̄rụ̄x ṭhex pĕn s̄ạmp̄hạs̄ inappropriately h̄rụ̄x mị̀ wị̂ wāngcı p̄hū̂h̄ıỵ̀. Cheụ̄̀x dĕk k̄hxng khuṇ k̀xn. Mị̀ khey ykleik kār reīyk r̂xng k̄hxng dĕk pherāa p̄hū̂h̄ıỵ̀ nı khảt̄hām thī̀ pĕn s̄māchik thī̀ mī khuṇkh̀ā k̄hxng s̄ạngkhm h̄rụ̄x prākt̩ khwām s̄āmārt̄h k̄hxng s̄ìng t̀āng«. Nạ̀n khụ̄x s̄ìng s̄ìng thī̀ lwnlām dĕk t̂xngkār. Pord cả wị̂ ẁā māk thī̀s̄ud s̄ìng thī̀ s̄ảkhạỵ thī̀ khuṇ s̄āmārt̄h thảdị̂ pheụ̄̀x p̂xngkạn dĕk k̄hxng khuṇ khụ̄x kār s̄ı̀cı kạb phwk k̄heā pramein khwām t̂xngkār læa khwām prārt̄hnā k̄hxng phwk k̄heā phūd khuy kạb phwk k̄heā læa nı s̄āra s̄ảkhạỵ pheīyng h̄ı̂ kạb p̄hū̂ pkkhrxng thī̀ dī thī̀s̄ud khuṇ xāc ca s̄āmārt̄h brrthạd d̂ān l̀āng ca cả.. T̄ĥā khuṇ mị̀ dị̂ h̄ı̂ khwām s̄ncı pheụ̄̀x h̄ı̂ butr h̄lān k̄hxng khuṇ ca h̄ı̂ khn xụ̄̀n
nxkcāk nī̂ xỳā lụ̄m ẁā dĕk pramāṇ 12 pī læ̂w khwr dị̂ rạb kār s̄xn pheṣ̄ ṣ̄ụks̄ʹā doy ph̀x mæ̀ k̄hxng phwk k̄heā læa bxk ẁā thuk s̄ìng thī̀ h̄māy t̄hụng/ reīyk ẁā sụ̀ng ca ch̀wy p̂xngkạn khrū/ pheụ̄̀xn thī̀ pĕn tʹhèāh̄ạwngū, kār pĕn p̄hū̂nả læa kār reīyn kār s̄xn d̂ān xụ̄̀n «thậngh̄md h̄ı̂ næ̀cı ẁā lūk k̄hxng khuṇ rū̂ xyū̀ læ̂w ẁā thuk xỳāng ca t̂xng rū̂ ẁā k̀xn thī̀ ca mī kār reīyn kār s̄xn khwām h̄māy tæk t̀āng kạn māk k̄hxng khả h̄rụ̄x dị̂ rạb kār bxk lèā ẁā cūb/ leīy kæ̂m k̄hxng khrū dī thậngh̄md
t̄ĥā dĕk lĕk māk h̄rụ̄x xāyu n̂xy kẁā 14 pī thī̀ phwk k̄heā xāc ca mị̀ dị̂ rạb rū̂ ẁā mī khwām tæk t̀āng rah̄ẁāng thī̀ pĕn khrū h̄ı̂kār b̂ān mị̀ phxcı pĕn phiṣ̄es̄ʹ h̄rụ̄x pĕn khrū s̄xn kār s̄ædng thī̀ pælk thī̀ phwk k̄heā t̂xngkār thī̀ ca cūb kæ̂m k̀xn thī̀ ca xxk cāk h̄̂xng thậng s̄xng kạb phwk k̄heā'thī̀ ǹā rảkhāỵ. Pheụ̄̀x h̄ı̂ næ̀cı ẁā meụ̄̀x dı k̆tām thī̀ lūk k̄hxng khuṇ ca bxk khuṇ reụ̄̀xngrāw khlumkherụ̄x keī̀yw kạb khrū thảh̄ı̂ pheṣ̄ reụ̄̀xng tlk h̄rụ̄x s̄ạmp̄hạs̄ phwk k̄heā h̄rụ̄x pĕn'ǹā rảkhāỵ' læa k̄hx h̄ı̂ thuk chnid k̄hxng s̄ìng thī̀ p̣hākh xekchn ẁā xāc ca mī bāng s̄ìng bāng xỳāng thī̀ keid k̄hụ̂n

thạnthī thī̀ dĕk kl̀āw t̄hụng khrū ca thả h̄n̂āthī̀ pælk h̄rụ̄x ca k̄hx k̄ĥxmūl s̄̀wntạw - p̣hāph - s̄ìng thī̀ keī̀yw kạb phī̀n̂xng thī̀ khuṇ t̂xng bxk lūk k̄hxng khuṇ wiṭhī kār txb s̄nxng nī̂ pĕn cring nı næwthāng! Bxk dĕk «k̄hxng khuṇ thī̀ ca krīd r̂xng s̄eīyng dạng meụ̄̀x khrū tæa h̄ịl̀ k̄hxng phwk k̄heā h̄rụ̄x tī mụ̄x k̄hxng k̄heā læa s̄eīyng h̄ò r̂xng meụ̄̀x dı k̆tām thī̀ k̄heā t̂xngkār s̄ạmp̄hạs̄ klạb mā k̄hxng phwk k̄heā ca mị̀ ch̀wy phwk k̄heā ca mị̀ tī khrū doy c̄hephāa xỳāng yìng meụ̄̀x phwk k̄heā mị̀ dị̂ rạb kār dūlæ pĕn xỳāng dī læa dị̂ rạb kār bxk ẁā k̄heā pĕn pheīyng kār phyāyām thī̀ ca ch̀wy h̄ı̂ næ̀cı ẁā phwk k̄heā ca bxk k̄heā xỳāng chạdcen ẁā dị̂ bxk ph̀x mæ̀ k̄hxng mạn keī̀yw kạb s̄ìng thī̀ keid k̄hụ̂n læa phwk k̄heā mị̀ dị̂ mī khwām s̄uk̄h kạb mạn bn mụ̄x xụ̄̀n «thī̀ h̄ı̂ dĕk sxng cdh̄māy thī̀ mī tạw xạks̄ʹr ẁā; 'h̄yud s̄ạmp̄hạs̄ lūks̄āw k̄hxng c̄hạn/ lūkchāy læa lāy sĕn k̄hxng khuṇ h̄ı̂ næ̀cı ẁā phwk k̄heā h̄ı̂ kæ̀ k̄heā meụ̄̀x k̄heā s̄ạmp̄hạs̄ s̄̀wn thī̀ mị̀ dī k̄hxng r̀āngkāy k̄hxng phwk k̄heā læa mị̀ dị̂ h̄yud meụ̄̀x phwk k̄heā kl̀āw ẁā h̄yud (h̄ı̂ næ̀cı ẁā khuṇ khid ẁā keī̀yw kạb reụ̄̀xng nī̂ k̆ ca mī p̄hlk ra thb nı cheing bwk t̄ĥā khuṇ pĕn xỳāng thī̀ næ̀cı ẁā k̄heā ca dị̂ rạb kār laley k̄hxbk̄het læa pĕn cring thī̀ keid k̄hụ̂n māk keinpị. Mụ̄x k̄ĥāng h̄nụ̀ng h̄̀ām bn h̄ịl̀ mị̀ dị̂

pord cả wị̂ ẁā dĕk k̄hxng reā pĕn xnākht k̄hxng reā pheụ̄̀x h̄ı̂ plxdp̣hạy pĕn ngān k̄hxng p̄hū̂h̄ıỵ̀ s̄ảh̄rạb mị̀mī phwk k̄heā reā ca mī xnākht - nk
...